詳細情報
- 特集 “子どもの思考”リアルＵＰする授業スキル
- “子どもの思考”をゆさぶる導入の方法
- ３年「物と重さ」における質量保存の基本的な見方を獲得させるための導入の工夫
- 本文抜粋
- ３年「物と重さ」における質量保存の 基本的な見方を獲得させるための導入の工夫 新潟大学教育学部附属長岡小学校 平澤林太郎 １．はじめに 国立教育政策研究所の「特定の課題に関する調査（理科）調査結果」（2007）で，「食塩20ｇを水100ｇに溶かした後の食塩水の質量はどうなるか」の問題に対して中学校…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
