詳細情報
- 特集 道徳の「研究授業」にチャレンジ！
- 研究授業の「準備」のポイント
- 子どもが主役になる研究授業の構想と資料の選び方
- 小学校／教師が脇役に徹し、子どもを主役に
- 本文抜粋
- １ 役割討議を取り入れて、自ら価値把握 六年生「権利院義務」主題「みんなのことを考えて」での実践です。六年生の子どもたちは、自分の考えが確立してきています。下の資料のように、実態に即し、思い切り本音が引き出せる役割討論（品評的意見の確立と対立討論）をさせ、解決策（総合）を話し合わせてみました。これは…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
