詳細情報
書誌
道徳教育 2005年7月号
著者
上杉　賢士
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たち大人は、ややもすると計画され意図のある教育的働きかけの範囲内で子どもたちが学習すると錯覚しがちである。そのため、問題が生じるたびに教育的働きかけの質や強度を変えることによって、その解決や克服が可能だと思っているふしがある。そして、教師の教えることは正しく重要なこと。それを学ぶこともまた子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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