詳細情報
- 特集 保存版！定番資料を最大限に活かすヒント
- 授業を成功に導く定番資料の活かし方
- 【小学校低学年】
- 「二わのことり」を最大限に活かすヒント―Ａパターン・Ｂパターン
- 本文抜粋
- 子どもの思い・「こだわり」をもとに話し合っていく展開例 まず、一番にお勧めしたい展開として、「児童が考えたい問題を原動力とする話し合いを中心とした展開」がある。自分の問題意識から生まれる「話し合い」は、子どもたち自身にとって、意義ある道徳の時間になると考えているからである。（以下、「児童が考えたい問…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
