詳細情報
- 板書例でよくわかる！ 新教科書教材で授業づくり (第5回)
- 小学校／構造化を図った板書にチャレンジ(3)
- ＵＤ化におけるテクニックを生かして
- 本文抜粋
- 考え，議論する道徳のポイント 考え，議論する主体者は子どもです。子ども一人ひとりが，何を考え，何を議論しているのかを理解していることが前提です。そのために，ユニバーサルデザイン（以下ＵＤ）を参考に，学びやすく配慮された授業をつくることは大切です…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 改訂情報
- 墨消し：p75
