詳細情報
- 特集 考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
- 論説／「特別の教科 道徳」における発問づくりとは〜「中央教育審議会答申」や「学習指導要領解説」の内容から考える〜
- 「特別の教科 道徳」の特質を踏まえた，真に効果が期待される発問を工夫して，児童生徒一人ひとりの豊かな道徳性への確かな学びにつなぐ
- 本文抜粋
- １ 「特別の教科 道徳」における「考え，議論する道徳」としての発問 今回の特集のタイトルは，「考え，議論する道徳に変える〜」となっています。しかしながら，このたびの改訂の趣旨は，道徳授業をすべて「議論する」ものにしなければならないということではないでしょう。「特別の教科 道徳」（以下「道徳科」）の特…
