詳細情報
- 特集 生きる力の育成・特活からのアプローチ
- 生きる力の育成／学校行事からのアプローチ実践
- 小学校／ぼく・わたしたちの町探検遠足！
- 本文抜粋
- 一 本校の学力観《かかわり合う力》 「生きる力」を教育実践レベルでみたとき、どのような力と言えるのか。それは、子どもが主体的に対象世界と「かかわっていく力」と言えるだろう。対象を自分の問題としてとらえ、関与し、共感していく、つまり主体的に「かかわる」ことがなければ、どんなに知的にわかったとしても…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
