詳細情報
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
秋田大学教育文化学部附属小学校
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
Ⅰ新教育課程試行における本校の方針が示すもの　　本校では、平成十一年十月より、平成十二年度完全実施に向けて開発した新教育課程の試行段階に入っている。編成の際に重視したことは、次の点である。「学年の子どもたちの学びを、学年担当…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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