詳細情報
- 特集 基礎学力を保障する評価の技術
- 学力保障の絶対評価の基準をどう創るか
- 理科の到達度をみる評価基準と評価方法
- ５〜６年の評価基準／「わかったか」「調べられたか」「いくつできたか」
- 書誌
- 授業研究21 臨時増刊 2001年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 前提となる２ つの要因 到達度を考える前に、理科では、どうしても考えなくてはならないことがある。 それは、来年度から実施される学習指導要領の中に、前提となる２ つの要因が述べられているからだ…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
