詳細情報
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
吉川　峰正
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　言葉にこだわって読む　【戦略一】発問について　教材文をはさんで教師と子どもたちが向き合う国語教室では、発問がその三者を結び付ける唯一のものとなる。その意味で、発問は「読むこと」の授業において極めて大切なものとなる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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