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特集 「授業の技術」をどう解釈するか―「授業の技術」を解釈できる教師とは
基礎・基本を身に付けさせる「授業の技術」
国語科
国語科評定のない国語の授業では基礎・基本は身に付かない
書誌
授業研究21 臨時増刊
2002年11月号
著者
松藤 司
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一 教室には障害を持った子がいる ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）の子がどのクラスにも２人ぐらいいる。 学習障害（ＬＤ）と言われる子はもっといる
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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