詳細情報
書誌
授業研究21 2003年6月号
著者
須田 実
ジャンル
本文抜粋
一 「目標チェック」による導入指導の改革 目標チェックは学習の起点における導入段階ですることが重要である。このことは、「目標・指導・評価」の一体化プランに立つ授業の在り方をふまえるならば、「目標とした国語学力と到達度の関係を重視する」学習づくりをしなければならないからである。学習目標チェックにより…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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