詳細情報
特集 学校が挑戦する基礎学力向上作戦
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
ゆとり教育に別れを
書誌
授業研究21
2005年6月号
著者
石井 昌浩
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学校は学ぶ所である 学校は子どもが学ぶために作られた所である。今のように子どもがみんなそろって学校に通う仕組みができたのは、日本でも明治の「学制」以後のことである。それ以前の時代には、教育は家庭に任されていた…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
学力充実・向上のための総合戦略
授業研究21 2005年6月号
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
競争的刺激を怖れない指導原理
授業研究21 2005年6月号
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
年14日間全日、徹底的な研究会を持つ
授業研究21 2005年6月号
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
「三者」と連携する評価と指導の一体化
授業研究21 2005年6月号
基礎学力保障の「説明責任」―問われる指導力
子どもの質問力を育成する
授業研究21 2005年6月号
一覧を見る
検索履歴
提言・基礎学力向上に賭ける学校への期待
ゆとり教育に別れを
授業研究21 2005年6月号
論理的に「考える国語」の授業づくり 11
小学2年/中心人物のこだわりに着目して読む
[教材]文学/「スーホの白い馬」…
国語教育 2021年2月号
一覧を見る