詳細情報
書誌
授業研究21 2006年4月号
著者
大内　善一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　「情報リテラシー」の概念規定　「情報」も「リテラシー」も共に多義的で何となく分かったような分からないような曖昧な用語である。こうした用語は教育実践の場では抑制的に使用していくべきである。やむなく使用する場合には、概念規定を行ってからにしたい。でないと、教育実践そのものが曖昧となるおそれがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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