詳細情報
書誌
授業研究21 2006年7月号
著者
岡　篤
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
はじめに　条件を設けずに、物語作りをさせたときに子どもが思うのは、漠然と「どんな話にしようか」「次はどんな展開にしようか」といったことである。　しかし、「主人公は、話の中で一番大きく変わる人物にする」という条件をつければ、「どうしたら主人公が変わるような展開になるだろう」と考えるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ