詳細情報
書誌
授業研究21 2006年8月号
著者
田村 治男
ジャンル
本文抜粋
「学習意欲」を引き出す根幹は次のことである。  教材研究に支えられたすぐれた授業  授業力の向上なしに子どもの学習意欲の心に火はつかない。 的確な発問や指示に支えられた授業の組み立てがあるからこそ、教師からの声がけによって火はより大きな炎に変わるのだ…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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