詳細情報
書誌
授業研究21 2006年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　目線を下げない　教師が子どもから目を離すとき、最も多いのは、教科書や教材などを見るときである。　たとえば、音読の場面を例にする。　子どもたちに音読をさせるとき、初めに教師が範読をする。正しい読み方を、最初にインプットすることで、その後の混乱を避けるためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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