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特集 「教師修業」の在り方を問う
私の「教師修業」―小学校教師の場合
修業の場を見つけ、わずかな努力を毎日続けること
書誌
授業研究21
2007年1月号
著者
松崎 力
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 一日わずかな時間を修業にあてる 「教師修業をします」と言っても、人の時間は皆二十四時間と決められているので、それほど他の人と比較して膨大な修業を毎日行うことはできない。ところが、教師修業を続けた人と、そうでない人の差は、いつしか膨大な差となっていく。それはどうしてだろうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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