詳細情報
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
深澤　広明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業不成立が「日常化」していると指摘される事態は、少々なら騒いだり立ち歩くようなことがあっても、それらを無視するかのように教師の説明が行われ、子どもたちは与えられたワークシートや作業課題に取り組んでいる授業風景への危機感を表現するものだと思う。「学校評価」や「学力評価」等のストレスのもとで、「形式的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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