詳細情報
- 理科教育復興論 (第3回)
- 新教材の授業研究 三年「重さとかさ」 冷たい授業から、熱い授業へ
- 本文抜粋
- 一 冷たい授業 冷たい授業とは、教師が知識を無理やり教え込む授業である。多くの国で見られるが、教師の科学への関心が薄いため教科書を読ませ国語読本のように子どもに内容を理解させ学ばせる授業である。研修活動が無く教師の専門性を求めない地域の実践である。学生が教生のとき授業を行い附属学校の先生に叱られる授…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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