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特集 “ゆとり教育”は今=迫られる見直し点34
“ゆとり教育”の長短をキーワードで考える
“個性尊重”は善―よい点と問題点を考える
書誌
学校運営研究
2001年2月号
著者
吉永 潤
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 個性的とは 誰かを「個性的な人」と呼ぶとき、どのような意味が込められているだろうか。 まず、社会的に共有された通念や価値に従うのではなく、独自の発想や考え方をもつ人という意味があろう。また、さまざまな分野に平均的な能力を示すというのではなく、特定の分野に特段の能力を示す人という意味があろう。そし…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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