詳細情報
特集 “ゆとり教育”は今=迫られる見直し点34
“脱:ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
時間割編成の工夫・再検討の課題
書誌
学校運営研究
2001年2月号
著者
大石 勝男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 時間割をめぐる新たな問題 学習指導要領は各学校の教育課程の基準であるとしながらも、学校や児童生徒の実態に即して主体的・弾力的に取扱うことを示唆している…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
教育課程の厳選は低学力化をまねくという論理に対して
学校運営研究 2001年2月号
なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
主体的学習のために知識も大事
学校運営研究 2001年2月号
なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
学校学力の敗北
学校運営研究 2001年2月号
なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
四つの「ゆ」をワンセットに
学校運営研究 2001年2月号
なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
なぜ「ゆとり教育」は悪いのか
学校運営研究 2001年2月号
一覧を見る
検索履歴
“脱:ゆとり教育”への道―学校の検討課題はここだ
時間割編成の工夫・再検討の課題
学校運営研究 2001年2月号
一覧を見る