詳細情報
特集 脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
脳の発達を促す＝現場経験則からの提言
記憶力の強化・どんな試みがあるか
書誌
学校マネジメント
2004年8月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 繰り返しの強化 今から二十年前のこと、６年生を担任した。まじめな女子であった。けれども成績は芳しくない。単元テストなどはいつも五、六割以下の得点であった…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
脳―私が今、もっとも知りたいこと
「問題解決」事態における突然の「ヒラメキ」
学校マネジメント 2004年8月号
脳―私が今、もっとも知りたいこと
脳科学を特定の教育方法の正当化に使う愚
学校マネジメント 2004年8月号
脳―私が今、もっとも知りたいこと
脳生理学から見た脳の活性化
学校マネジメント 2004年8月号
脳―私が今、もっとも知りたいこと
なぜ“男の子”が脳の育ちが遅く、発達が逆戻りするのか？
学校マネジメント 2004年8月号
脳―私が今、もっとも知りたいこと
脳の臨界期、感受期の具体的解明を
学校マネジメント 2004年8月号
一覧を見る
検索履歴
脳の発達を促す＝現場経験則からの提言
記憶力の強化・どんな試みがあるか
学校マネジメント 2004年8月号
一覧を見る
