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新指導要領の学力観と学力評価の方向 (第7回)
授業づくりの基礎作業としての教材研究
書誌
学校マネジメント
2009年10月号
著者
加藤 明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１ 教材研究とは、教科内容研究だけではない 授業づくりは目標の吟味、設定から始めるべきであることについては先月号で述べたところであるが、そのような授業づくりの基礎作業に位置づくものが教材研究である…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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