詳細情報
- 体育と特別支援教育 発達障害のある子とつくる体育授業―指導と支援― (第4回)
- 「みんなで楽しめる」スポーツのある体育
- 本文抜粋
- はじめに 発達障害をもつ生徒が，高度なルールを伴う体育学習，特に自分の役割が流動的な局面にうまく対応できない場面や，他者とのコミュニケーションがうまく測れないことからゲームで孤立する場面を目にします。障害のない生徒においても，昨今の生徒の運動技能差は非常に多様であり，こうした学習集団の学習目標を実現…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
