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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第17回)
仲間とともに「できた!」「わかった!」を共有
書誌
楽しい体育の授業
2019年8月号
著者
中川 明
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
体育授業における「主体的・対話的で深い学び」とはどのようなものなのでしょうか。私は,「できた!」という楽しさを感じたり,「どうすればできるかがわかった!」という運動のコツを仲間とともに考え,共有したりしていくことが,「主体的・対話的で深い学び」の実現に向け,大切だと考えています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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