詳細情報
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
深澤　広明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「教授＝学習」過程の捉え直し　戦後の授業研究のなかで、授業は、「教授＝学習」過程として捉えられてきた。教師の「教える」（Lehren）という活動（aktion）と生徒の「学ぶ」（Lrenen）という活動（aktion）が、それぞれ相対的独自性を保ちながらも、相互作用（Interaktion）し合…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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