詳細情報
- 特集 学級の「集団規範」をどう作るか
- 学級の「集団規範」を生かした実践―小学校の実践
- 子どもが持っている集団規範を信じ、見つけ、ときに正しい方向を示すことが私たち大人の役割である
- 本文抜粋
- 一 交流学級での全員リレー （一） 実情 昨年度から特別支援学級を担任している。四年生の子ども二人（共に自閉症）である。交流学級は、この子達も入れて二十七名、保育園からずっと一緒、一クラスの子どもたちである。一年生の頃から一日に二〜三時間交流学級で過ごしている…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
