詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
松崎 力
本文抜粋
四月の出勤初日、毎年校長室に呼ばれる。「大変なクラスなんだけれど、担任を引き受けてほしい」というやりとりから、私の新年度は始まる。 「大変なクラス」それは、特別支援を要する子が複数いるクラスであったり、学級崩壊をしたクラスであったりする。共通するのは「学習への意欲が低い」ということである。「授業態度…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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