詳細情報
- 特集 子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
- 社会の授業
- 資料の読み取りや指名なし発表に意欲が出ない子への気合の入れ方
- ひたすら「ほめ」そして「個別評定」！
- 本文抜粋
- 一 とにかく「ほめる」 「この絵を見て分かったこと、気づいたこと、思ったことをノートに箇条書きにします」 六年生の社会科。縄文時代・弥生時代、そして貴族の館、武士の館。図を見せての読み取りを何度か行ってきた…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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