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特集 “いざという時”のための対応力事例集
事例３ 授業中
音楽で体を動かさない
少し動いたことをほめ、自信をもたせることからはじめる
書誌
女教師ツーウェイ
2012年3月号
著者
関根 朋子
本文抜粋
一 Ａ男の場合 お手合わせをしても手が出せない。行進をしても、音楽に合わせるどころか、ぴょんぴょん跳ねて、走り回ってしまう。身体をゆらしながら歌っている子どもの中で一人だけ、身体を硬くしている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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