詳細情報
書誌
実践国語研究 2004年11月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　母語教育である国語教育では、「話す・聞く」こと自体はある程度はできているはずである。しかし、一方で、現実には、子供たちに「話す・聞く」の本当の力が十分についていないという指摘も多い。そこに「話す・聞く」の指導上の難しさがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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