詳細情報
- 新教科書／この教材の魅力と生かし方 (第3回)
- 説明文教材
- 東京書籍「イースター島にはなぜ森林がないのか」／生きて働く説明文の読む力を
- 本文抜粋
- 一 平成十五年度教育課程実施状況調査の改善の方向 平成十七年四月二十二日に国立教育政策研究所教育課程研究センターより「平成十五年度教育課程実施状況調査結果」が公表された。「教科別分析と改善点（小学校・国語）」を見ると、「読むこと（説明的な文章）」は、「第５学年では、すべての問題の設定通過率を下回って…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
