詳細情報
- 特集 説明文の｢読解力｣をのばす
- 読書のプロセス(過程)を生かして読解力をのばす
- 読書のプロセス(過程)を生かした実践提案
- 中学校／目的をもって本に出会い、必要な情報を得る
- 本文抜粋
- 一 はじめに 生徒たちは、どのように本に出会い、どのような過程を経て、情報を得たり読みたいと思ったりするのだろうか。また、その過程のなかで、呼び込まれる読解力とはどんなものだろうか。今回の実践のスタートはそこにあった。そこで、生徒に寄り添うことから今回の実践の構想は始まった…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
