詳細情報
- 特集 この問題ができれば、評価はＡという問題づくりのネタ
- 数学的な考え方を評価する問題づくりのネタ
- 子どもに語らせよう・描かせよう
- 書誌
- 授業のネタ 教材開発 2004年3月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 【課題】 ３４５÷２１の筆算の仕方 を考えよう 【前時までの筆算】 ３２）３１７ １ 今までと違うところはどこ？ 「これまでに習ったことを生かして問題を解けることが大事だよ」と、私は子どもたちによく言う。そのためには、「今までと違うところがどこか」に気づかなくてはならない。違いをはっきり言える…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
