詳細情報
- 特集 新教育課程に向けた授業を創る③ 領域の「内容を総合させる」授業
- 特集に基づく実践事例
- 小学４年／｢量と測定｣・｢数と計算」領域を総合してよりよく解決する（面積）
- 本文抜粋
- １ 本時の課題と主な活動 １＝課題 次の図形の面積は，何cmでしょうか。 ２＝課題のねらいと工夫 本時は，本単元「面積」において，長方形と正方形の面積の公式を学習し，長方形や正方形が組み合わさった形の面積を求める学習をした次の時間となる。そこで，本時は，「式と計算」の単元において学習した結合法則…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
