詳細情報
すぐれた授業を創る
学級崩壊からの生還 (第11回)
クラスを統率したら、子どもたちに自信を持たそう
書誌
教室ツーウェイ
2001年2月号
著者
藤井 達也
本文抜粋
担任の持ち手がいない荒れた五年生を担任した。その学年は四年生の時、二クラスのうち一クラスは毎日のようにガラスが割れた。先生の指示は全く聞かないため授業が成立しない。男の子による組織的な先生に対する反抗、いじめ。夜に何度か保護者会を持ち、話し合ったこともあったそうだ。話を聞けば聞くほど、不安な気持ちに…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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