詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
大森　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教師が，ＡＤＨＤ，ＬＤ，アスペルガー等の障害を理解できるようになる。　指導法も工夫できるようになる。　この二つができるようになると，これもできるようになる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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