詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
細羽 朋恵
本文抜粋
TOSS授業技量検定を受けた。自分の授業技量の低さに愕然とした。それでも、授業技量検定は何度も受けたい。それは、授業を正しく批評してもらえるからだ。この批評がありがたい。自分は何をどう学んでいけばよいかがわかる。目指す授業もはっきりしてくる…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ