詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
漢字指導は，指書き，なぞり書き，写し書きのステップで行うことが，もっとも効果的である。　このステップを教材としたものが光村図書の「あかねこ漢字スキル」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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