詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
本文抜粋
子どもの事実と腹の底からの手ごたえ、どんな状況におかれてもこの二つが評価の基準となる。　現在、情緒障害児の学級を担当している。　初めての経験である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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