詳細情報
- 特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
- 対人トラブルになりやすい行動にはこう対応する
- 暗黙の了解は通じない
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2008年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 広汎性発達障害を抱える子どもたちには，具体的な上にも具体的な言葉が有効である。 １ 「俺，ガンダムが嫌いなんだ」 「先生。昨日，人の嫌がること言っちゃいけない，って言ったよな。俺ガンダムが嫌いなのに，あいつ俺の前でガンダムの話しやがった。だから怒ってもいいんだよな?!」大暴れするＡ君（広汎性発達障害…
