詳細情報
- 特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
- 対人トラブルになりやすい行動にはこう対応する
- 生徒と保護者が「フラッシュバック」とその対処方法を私に教えてくれた！
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2008年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 「フラッシュバック」パニック!? 中学１年生，５月。 「自転車事故を防ぐ」事を指導していた。資料を一斉音読させていた。 アスペルガー症候群と診断されていたＡ君は，資料を持つとすぐ，集中し，黙読し始めた。１人で２枚目に行き，ざっと読み終えた…
