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特集 コーディネーターのための“発達障害児の行動解釈”に立つ対処法
不安が強い行動にはこう対応する
紙に書きながら話すことで過去を振り返り,不安を取り除いてやる
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年8月号
著者
月安 裕美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いつもおどおどしているKくんがいた。その外見から,下校中先輩にからかわれ,胸ぐらを捕まれることが数回あった。 先輩だけでなく,後輩からもからかわれた。お茶の入ったやかんを給湯室に返しにいく時,年下の生徒に嫌なことを言われたことがあった…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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