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特集 あの子がなぜできるようになったのか
発達障害の子ども達もできるようになった教室の事実
障害を理解して指導する/刺激過多の子にどう指導するか
情報を調整できるのは教師だけである
書誌
教室ツーウェイ
2009年3月号
著者
甲本 卓司
本文抜粋
無駄な音を排除せよ 何年か前、家庭訪問で伺った話がある。 甲本先生は、シューズで授業をされるのですね。うちの子は、スリッパの音がうるさくて勉強にならないと言っていたのです。シューズは、音がしなくてとってもいいと言っています…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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