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新学習指導要領への対応講座
発達障害の子が熱中する授業・教材
赤鉛筆でなぞられた一文を、手本にして写す
書誌
教室ツーウェイ
2010年1月号
著者
大場 寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1年2学期後半、Aさん、ひらがな五十音の取得率は、読み二十八文字・書き十五文字であった。他の子どもが「せんせいあのね」と作文を書ける傍らで、Aさんは、一文も書くことができない。そんなAさんが、毎日「僕、日記を書いてくる。紙、下さい」言う…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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