詳細情報
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
「教えてほめる」指導と，組織で対応せよ
書誌
特別支援教育教え方教室
2013年8月号
著者
川口 達実
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ひどい対応を自覚する 以前，勤務した学校での話である。 ３学年通常級に在籍のＡ君は，反応性愛着障がいの疑いがあった。Ａ君は席を立ち歩き，大声を出した。気にくわないと，物を投げ，椅子や机を蹴り倒した…
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
言いにくいことを言ってもらうこと，カウンセリングをしてもらうこと
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
連携はすべての子どもたちの力へと跳ね返る
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
様々な「コーディネート」で子どもたちの発達を保障する～様々な場面で調整役としてコーディネーターの機能を働か…
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
専門家と連携し，子どもの見方を変える
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
保護者の不安，担任の困り感に応えるために～コーディネーターの心配り～
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
一覧を見る
検索履歴
ミニ特集 外部専門家と連携指導の工夫 ～コーディネーター編
「教えてほめる」指導と，組織で対応せよ
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
特別支援教育で学校は変わる 17
学校教育の入り口と出口に山積する課題とその対応②
特別支援教育教え方教室 2012年2月号
あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 19
＜今月のテーマ＞超スローな子・ボーっとする子への私の対応
〈２年〉授業を見てもらうのが最善の…
向山型算数教え方教室 2011年10月号
Ｂ 多種多様な子どもたちの障がい
(11)解離性障がい
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
ＴＯＳＳ特別支援教育イベント情報
特別支援教育教え方教室 2013年8月号
一覧を見る
