詳細情報
- 特集 “支援か指導か”迷う場面＝ＱＡ相談28例
- ３ 『教科・教材に関係したＱ』
- Ｑ11 校内研究で『単元を貫く言語活動の研究』をすることになりました。
- Ａ：国語力を高める発問を通して、パンフレットづくりの取材をさせる。
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2014年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １分からない状態を作らない 発達障がい児は，「何をしていいかわからない状態」の時に，不適応行動をとります。 授業中に「なにすればいいの。わかんない」と大声を出したり，出歩いて友だちの作品を取り上げたりして，トラブルに発展することもあります…
