詳細情報
- 特集 “支援か指導か”迷う場面＝ＱＡ相談28例
- ６ 『特別支援学級・学校での発達障がい児に関したＱ』
- Ｑ24 何人もの児童が教室にいる場合，個別対応が難しいところがあります。
- Ａ：小刻みに指導し、作業の時間を確保する。
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2014年8月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 小刻みに指導し，順番に指導していくとよい。時間を半分にして，前半と後半に分けるなどとしないことだ。 例えば，Ａ児，Ｂ児，Ｃ児の３人がいたとしよう
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