詳細情報
特別支援の授業
医療連携での模擬授業 (第42回)
ＴＯＳＳ指導法の分析・安原ドクターのコメントをもとに
書誌
教室ツーウェイ
2014年9月号
著者
太田 裕子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 聴覚過敏の子どもに適した音読法 安原ドクターのコメント① 「揃えて読まないと教室から出たくなる」（文責・太田） 「全員起立、三回言ったらすわりなさい」この指示は、聴覚過敏の子どもには耐えられない。安原ドクターから「すぐにこの部屋から出たくなった」（文責・太田）とコメントをもらった。教室から出…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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